Dimensions du parcours d'insertion en emploi dans CDN

Le Parcours d'insertion à l'emploi (PARIE) tire ses origines dans la prise de conscience du gouvernement du Québec et des partenaires en employabilité du besoin de centraliser les services de développement en employabilité pour faciliter l'accessibilité par les clientèles-cibles (jeunes, femmes, handicapés, parents monoparentaux, etc.). C'est une préoccupation philosophique et une démarche qui repose sur l'analyse de la situation du quartier CDN, en ce qui concerne les réalités économiques et sociales, ainsi que la problématique de l'emploi pour les jeunes.

Réalités économiques et sociales (Référence à 1991)

Au niveau de la population :

• Population de 91,000 habitants répartis dans quatre zones: Snowdon, Edouard-Monpetit, Kent, et La Savane. Cette population compte 49% de femmes et 35,29% de personnes sont âgées entre 15 et 34 ans
• Croissance de la population CDN: 3.8 contre 0.2 pour la ville de Montréal 52% de la population totale sont bilingues
• Dans la population totale, il y a 27% universitaires avec grade et 12% sans niveau de 9ème année d'école. Parmi les jeunes de 15 à 24 ans, il y a 28% sans école, 63% aux études à temps plein et 9% étudiant à temps partiel
• 68% de la population sont des communautés multiethniques
• 46% immigrants sont non canadiens
• 25% sont immigrants dans NDG et 28% sont de nouveaux arrivants
• Dans la population de 15 ans et plus, 37% sont des personnes inactifs et 10% sont sur l'assurance-emploi, tandis que 53% des jeunes ont une occupation (études, emploi, etc.)
• Baisse de la population active de 4%
• 20% de monoparentaux parmi lesquels 86% sont des parents-femmes
• 32% des familles ont un faible revenu économique

Au niveau du portrait des entreprises :

• Peu de place aux personnes sans expérience
• Emplois disponibles: 51% dans le public et le parapublic réunis
• Les PME présentent plus d'opportunités: au total 63% des emplois, soit respectivement 42% pour les TPE et 21% pour les PE.
• Les GE offrent 36% des emplois
• Les secteurs public et parapublic ont un haut taux d'employabilité: 47%

Problématique de l'employabilité

Au niveau économique :

• Peu d'opportunités réelles d'emploi;
• Peu d'initiatives locales en développement de l'employabilité;
• Exigences des employeurs de plus en plus élevées

Au niveau social :

• problème du bilinguisme fonctionnel: 28% ne parlent pas le français, 46 % de la population de CDN est unilingue et allophone alors que de plus en plus une 3ème langue est considérée comme un atout ou est même exigée sur le marché du travail;
• 28% des jeunes de 15-24 ans ne vont pas à l'école;
• 49% de la population de 15 ans et plus ont un revenu annuel inférieur à 15,000$; Haut taux de décrochage scolaire: 33% à l'école secondaire Saint-Luc;
• Manque d'expérience canadienne chez les immigrants qui arrivent dans une nouvelle société ou qui terminent l'école et cherchent pour leur première expérience locale, à s'intégrer dans le marché du travail québécois;
• présence de différentes formes de discrimination (basées sur le sexe, l'âge, la langue, etc.)
• Absence d'un réseau de contacts: les jeunes chercheurs d'emploi ne savent pas comment développer un réseau pour se placer en emploi ou en stage de travail;
• problème de la formation: les formations des immigrants ne sont pas reconnues par les employeurs et dans les milieux institutionnels. Les formations reçues à l'extérieur ne sont pas adaptées aux besoins du marché du travail;
• Manque d'informations sur les exigences des employeurs.

Besoins recensés:

• Nécessite d'une formation professionnelle
• Acquisition de l'expérience
• Adaptation des acquis
• Appartenance à un réseau
• Acquisition d'information et d'outils spécifiques
• Aide et accompagnement
• Soutien à l'insertion en emploi

Problématique de l'entrepreneurship

Au niveau économique:

• accessibilité aux sources de financement
• clientèle comprenant une bonne proportion de prestataires d'assurance-emploi et de sécurité du revenu: contraintes très sévères pour l'esprit

• Manque de suivi : support, réseautage et aide ponctuelle (travail temporaire, etc.)
• Manque de formation et d'expertise
• Manque de connaissances connexes au démarrage d'entreprises
• Faiblesses au niveau de la vision globale du marché

Besoins recensés

• nécessite de support dans l'élaboration de l'idée
• Information quant au contenu
• Élaboration et rédaction du plan d'affaires
• Développement des habiletés de gestion
• Support pour la mise en oeuvre
• Rodage et suivi

Objectifs du Parcours

• Le Parcours d'insertion à l'emploi est un processus qui anime toute la Politique Active du marché du Travail (PAMT) dont le ministère est le porte-parole, en partenariat avec les organismes existants dans un secteur donné.
• Il s'agit d'une démarche générale et individualisée d'employabilité de lutte contre le haut taux de chômage en agissant concrètement et en réseau pour que la clientèle débouche sur un emploi.
• Plus spécifiquement, les partenaires du milieu s'assurent que les outils et les services nécessaires à la clientèle soient disponibles en vue de favoriser une approche-client, une prise en charge par la clientèle, des services continus d'intégration en emploi, un réseau de services en rapport avec les besoins de la clientèle.
• Développer la concertation entre les organismes en Employabilité pour profiter de l'expertise des uns et des autres, avec une certaine harmonisation des outils.
• Le parcours permet d'explorer le marché du travail et d'informer la clientèle des domaines où il y a des opportunités de stages et d'embauche.
• Le parcours doit donner un plan d'action à la personne qui va alors s'impliquer et évoluer avec un suivi responsable et individualisé.
• Le Parcours d'insertion est particulièrement opérationnalisé à travers le Carrefour jeunesse-emploi (CJE) qui constitue un lieu d'information et de référence pour la clientèle des jeunes

Organisation des services et activités du Parcours

1. Services externes: offerts par les organismes existants dont:

   l'ALAC, l'ATI, le ERS, la CDEC, le CRE, le JVS et le CTQ.

   • Accueil, information et référence: intervention de première ligne, information sur le parcours et références.
   • Employabilité: Counseling d'emploi, Développement personnel, ateliers de recherche d'emploi, stage en milieu de travail et Références.
   • Entrepreneurship: Counseling, séminaire de plan d'affaires, évaluation du projet et du participant, séminaires de gestion.
   • Formation: Francisation, cours d'informatique, cours d'anglais, formation professionnelle, alternance Études/travail

   Écarts identifiés:

   • Insuffisance au niveau de l'ensemble des services offerts en formation en raison de la dimension ponctuelle;
   • Absence de régularité et de continuité de services dans tous les domaines
   • Problème du suivi des activités
   • Manque de services de base, d'information et d'outils en entrepreneurship
   • Manque de systématisation dans les habiletés de préparation et de gestion des plans d'affaires
   • Manque d'accompagnement et de suivi en entrepreneurship

2. Services internes :

Projets d'activités du CJE

• Accueil, information et référence: Évaluation, Élaboration du plan d'action, suivi, accompagnement, accessibilité à l'internet.
• employabilité: Stage en milieu de travail, placement, suivi en emploi, réseaux d'employeurs, ateliers de sensibilisation au marché du travail (groupe d'entraide), visites d'entreprises (groupe d'entraide, analyse des besoins de main d'oeuvre des employeurs potentiels, information en employabilité sur internet.
• Entrepreneurship: Club d'entrepreneurs, incubateur d'idées, service post-démarrage, incubateur d'entreprises, information en entrepreneurship sur Internet,
• Formation: Francisation, cours d'informatique, cours d'anglais, formation professionnelle, alternance ...études/travail, information sur internet.
3. comités du parcours:

   coordination et concertation entre les intervenants en employabilité

   • comité pour l'employabilité
   • comité pour l'information scolaire et professionnelle
   • comité pour l'entrepreneurship